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Exames para alunos no verão de 2021 deve ser tratado com atenção

A Ofqual pesquisa regular diferencia entre previsibilidade “boa” e “ruim” no contexto de 2021

O artigo que a Ofqual publicou hoje (quinta-feira, 3 de dezembro) pesquisas sobre a previsibilidade dos exames no contexto de 2021 exames. Ele analisa os fatores que influenciam o quão previsíveis os papéis do exame são e distingue entre previsibilidade “boa” e “ruim”.

Ofqual também publicou um artigo de pesquisa de parceiro sobre opcionalidade de exames. Este examina o uso de questões e tópicos opcionais nos exames.

Algumas partes interessadas sugeriram o uso de maior previsibilidade e opcionalidade em exames de nível A e GCSE para ajudar a abordar o impacto que a pandemia de coronavírus (COVID-19) teve na educação.


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A pesquisa sobre previsibilidade sugere que deve-se tomar cuidado ao alterar o formato dos exames, para não reduzir excessivamente a familiaridade dos alunos com eles. Embora os tópicos do exame ou questões que são muito previsíveis incentivem o aprendizado por memorização, um certo nível de familiaridade é útil para que os alunos possam se preparar e não se distraiam com as características superficiais das questões. A familiaridade também ajuda a reduzir a ansiedade do aluno. No contexto da pandemia, dar aos alunos mais – em vez de menos – certeza sobre o formato e o conteúdo dos exames ajudará os alunos a mostrar o que sabem e podem fazer.

A pesquisa do Ofqual, no entanto, que analisou artigos anteriores, sugere que a opcionalidade poderia ser menos útil em 2021. A pesquisa mostra que a diferença de dificuldade entre as diferentes rotas opcionais por meio de provas de exame e as qualificações podem variar amplamente, em alguns casos, até uma nota . As diferenças de dificuldade geralmente podem ser gerenciadas por meio de processos como o uso de marcação e / ou ajuste dos limites de nível. Mas quanto mais opcionalidade houver, mais desafiador pode ser fazer isso e mais estranhos os papéis se tornam para os alunos

Nossa pesquisa sugere que a previsibilidade pode ser útil para os alunos na forma de familiaridade com os tópicos e – principalmente – com a estrutura das questões. Pode ajudar a reduzir a ansiedade do exame. É útil saber isso no contexto de 2021 exames, mas não é uma panacéia. Devemos ter certeza de que os exames não são tão previsíveis a ponto de se tornarem simplesmente exercícios de memória. Os alunos ainda devem ter uma experiência de aprendizado envolvente e o desafio de um verdadeiro teste.

A opcionalidade pode parecer uma perspectiva atraente, mas nossa pesquisa mostra que pode prejudicar os próprios alunos que pretendemos ajudar. Embora as opções possam dar a alguns alunos confiança nos exames, elas podem aumentar a pressão sobre outros alunos que podem se preocupar em escolher a opção “errada” ou querer mudar de ideia no meio do caminho.

Reguladora chefe interina, Dame Glenys Stacey

O Ofqual está considerando opcionalidade e previsibilidade, em conjunto com outras medidas que podem ser tomadas para ajudar a tornar os exames menos intimidantes para os alunos.

Fonte – www.gov.uk

Laura Arruda Online